ALDE humanidades -UNL-

FRENTE AL CONFLICTO EN LA FHUC

2009-06-08T05:31:00.000-07:00

LLAMAMOS A LA UNIDAD DE TODOS LOS ESTUDIANTES

El ahogo presupuestario que sufren hoy las universidades por parte del Gobierno de los Kirchner y las autoridades de la UNL, de la mano de la Franja Morada, de descargarlo sobre los estudiantes provoca que poder estudiar se haga cada vez más difícil.
Frente a esto, los estudiantes debemos estar unidos para luchar por nuestros derechos y enfrentar así a quienes con una política reaccionaria pretenden dividirnos.
Política que impulsa la Franja Morada y a la que Andamio como conducción del Centro le es funcional, a través de sus actitudes sectarias (no quiere participar de las Comisiones Directivas) y alejadas de las necesidades de los estudiantes (como las restricciones académicas para acceder a una beca económica).
Por todo esto, debemos fortalecer nuestro Centro de Estudiantes garantizando la participación a partir de la conformación del Cuerpo de Delegados y la unidad programática para:

► Avanzar en la autogestión de la fotocopiadora que, bajo control de los estudiantes y trabajadores exija al Estado, a través de la Universidad, el subsidio necesario para sostener el precio de la copia acorde a la situación económica actual.

► Que la Universidad a través del Consejo Directivo garantice las 240.000 copias que hacen falta para cubrir el material de estudio para los 174 estudiantes que solicitaron becas.

► Que se reconozca, por parte de la conducción del Centro (Andamio), la legitimidad de las resoluciones de las 2 últimas Comisiones Directivas, en las cuales se resolvió:
- conformación del Cuerpo de Delegados
- la no suspensión del trabajador de fotocopiadora
- el nuevo formulario y reglamento de la Beca de Trabajo
► Aprobar el nuevo libro de Actas en el que se incorporarán dichas resoluciones.

FEU

FRENTE DE ESTUDIANTES POR LA UNIDAD

2009-05-18T17:08:00.001-07:00

MARTES 26 16HS.

en el octógono de la FHUC Reunión de estudiantes frente al AUMENTO DEL BOLETO

los estudiantes de humanidades le decimos basta de aumentos. Necesitamos ya un boleto estudiantil para todos.

2009-05-18T17:03:00.000-07:00

REUNIÓN GTB

-Grupo de Trabajo Barrial-

VIERNES 22

9:30Hs. en la FHUC

2009-05-17T15:55:00.000-07:00

Como mucho de ustedes saben, durante toda la semana pasada nos dimos la tarea de generar asambleas por curso en las cuales se dieron a conocer diversos puntos de vista en relación al aumento arbitrario e injusto de la tarifa de boleto del transporte público de pasajeros.
Las actividades del pasado miércoles en la facultad, fueron iniciativas propuestas desde los mismos cursos y esa dinámica la vamos a seguir impulsando en todo lo referente a las luchas estudiantiles, integrándolo con los delegados por curso.
Impulsamos todas estas actividades, no como un fin en sí mismo, sino como un medio para convocar a todos los estudiantes a la movilización realizada el pasado jueves a la municipalidad.
La marcha se realizó con una masiva participación de estudiantes secundarios y universitarios.
Una vez más, pudimos ver en los hechos que se generaron la bronca de un sector y la sociedad para con este aumento. Esto demostró nuevamente que los estudiantes no nos dejamos manosear y realmente entendemos que tanto el transporte como la educación pública son un derecho y como tal debemos defenderlo.
Quedó demostrado que la lucha en unidad es el camino para transformar la realidad y que las soluciones no vienen del intendente Barletta (ex rector), ni de los concejales, ni de los empresarios. Es decir, no viene de la “buena voluntad”, sino de la movilización. Movilización que no es más que el resultado de una toma de conciencia acerca de un reclamo fundamentado en derechos legítimos.
Por esto, expresamos nuestro enérgico repudio hacia la persecución política que recibieron compañeros secundarios y universitarios que fueron amedrentados, detenidos e incomunicados por 6hs. Por el "delito" de reclamar y movilizarse al sentir sus derechos avallasados. Siguiendo esta misma lógica, también queremos expresar nuestro repudio hacia la manipulación de contenido que realizan los medios de comunicación. Poniendo el centro en las consecuencias que produjo esa bronca y no así en el hecho político de la violencia.

LOS ESTUDIANTES DECIMOS NO AL AUMENTO DEL BOLETO. POR UN BOLETO ESTUDIANTIL Y POR LA ESTATIZACION DEL SERVICIO DE TRANSPORTE BAJO CONTROL DE LOS TRABAJADORES Y USUARIOS

movilización Jueves 7 de mayo

2009-04-24T17:48:00.000-07:00

1º- SABADO 25-4 A LAS 8.3O EN LA PARADA DEL 13 DE LA FACU PARA IR A LA BOCA A SEGUIR CON LOS REVELAMIENTOS Y ARREGLAR BIEN LO DE LA CHARLA DE PREVENCIÓN.

2º- MIERCOLES 29-4 NOS JUNTAMOS EN LA FACU DE MEDICINA A LAS 17 HS PARA ORGANIZAR LA CHARLA DE DENGUE DEL JUEVES 30, LLEVAR TODO MATERIAL QUE TENGAN

3º- JUEVES 30-4 CHARLA DE DENGUE EN LA ESCUELA DEL BARRIO LA BOCA.

EPIDEMIA DENGUE - CAPACITACION Y PREVENCION

2009-04-18T12:12:00.000-07:00

hay tiempo hasta el MIÉRCOLES 22 DE ABRIL para entregar la solicitud

2009-04-18T11:40:00.000-07:00

Las becas de material de estudio tienen como objetivo ayudar a los estudiantes con una parte de los gastos que genera el estudio universitario.
Ante la actual crisis económica y la política del gobierno nacional de descargarla sobre los diferentes sectores de la sociedad argentina, somos muchos los estudiantes que día a día nos cuesta más poder seguir estudiando, a causa de los gastos del colectivo, vivienda, comida, fotocopias y ni hablar de poder comprar un libro…viéndonos obligados a salir a trabajar o pedirle más plata a nuestros viejos…
Somos conscientes de que la ayuda otorgada a través de esta beca es parcial, pues no soluciona ningún problema de fondo. Consideramos que es una decisión política de los que gobiernan la Universidad no priorizarlas y es también una decisión política del CEFHUC otorgarlas y comprometerse con la situación económica y social de los estudiantes.

El día miércoles 15 se realizó una reunión abierta de la Comisión Directiva del Centro de Estudiantes. El principal tema de debate fue la revisión y modificación de los reglamentos correspondientes a la entrega de becas, los cuales estarán próximamente a disposición de todos.

Además, se modificaron los criterios para la evaluación de las becas de material de estudio. Es decir, las solicitudes son analizadas por el CEB (Comisión Evaluadora de Becas) bajo ciertos criterios que son delineados por el CEFHUC.
Estos criterios estaban establecidos en un 70% de prioridad a las condiciones económicas y en un 30% a las condiciones académicas del solicitante.
Desde el FEU (Frente de Estudiantes por la Unidad – ALDE-MST) junto a estudiantes independientes que participaron de esta reunión planteamos que la BECA DE MATERIAL DE ESTUDIO ES UNA BECA DE AYUDA ECONÓMICA, LA CUÁL TIENE COMO ÚNICO FIN POSIBILITAR AL ESTUDIANTE EL MATERIAL NECESARIO PARA QUE PUEDA SEGUIR ESTUDIANDO. Por lo tanto, no nos parecía que se debiera otorgar 30% a los criterios académicos, los cuáles daban más puntaje por materia aprobada y en definitiva terminaban siendo una cuestión de “premio” por haber sacado una materia. Entendemos al respecto que lo académico no debe jugar este “papel” en el puntaje, sino que, quién tiene que trabajar y/o posee bajos ingresos y hace lo posible para estudiar y no llega a rendir bien, o rinde cuando puede, o demás miles de variantes, es a ese estudiante donde debemos apuntar para otorgar la beca para que no deje de estudiar. No se debe evaluar las capacidades de “rendir bien o mal” de “saber o no saber” (o remitirse al simplismo de que “no estudio lo suficiente”). En definitiva sabemos que las instancias de examen no son el mejor momento donde uno puede demostrar el “conocimiento adquirido”.

Por lo tanto, propusimos por un lado, cambiar los criterios a: 5 puntos por materia aprobada y 4 por no aprobada. De esta manera nos parece el modo más justo de evaluar las condiciones académicas y son menos restrictivas para el acceso a la beca (no estamos hablando de una “beca de investigación para el CONICET” sino una beca para que nadie tenga que dejar la carrera por problemas económicos).
En fin, nuestra propuesta junto con un grupo de estudiantes independientes que participaron, fue que se le otorgue un 90% de prioridad a lo económico y un 10% a lo académico.
La propuesta votada fue la acordada por la conducción del centro, (Andamio), y la Franja Morada de 80% a lo económico y un 20% a lo académico.
Por último, insistimos en que más allá de que el Centro de Estudiantes pueda y decida otorgar becas de material de estudio, es responsabilidad de la UNL el ingreso y la permanencia de los estudiantes en el ámbito universitario.
Hacemos responsable a la decana Liliana Paiz de Izaguirre (UCR-Franja Morada) por cada estudiante que debe dejar sus estudios a causa de la FALTA DE BECAS.
Necesitamos que la decana exija MÁS PRESUPUESTO para la Facultad de Humanidades y que lo destine a solventar las NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES.

A continuación, hacemos públicos los criterios que se van a tener en cuenta para evaluar las BECAS DE MATERIAL DE ESTUDIO:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- SITUACIÓN ECONÓMICA – 80%

- Ingreso: 60%
(Basados en una canasta Básica de $3.500. Aclaración: El ingreso se toma como dato per capita)

$0-500 -60 puntos
$500-550 -55 puntos
$550-600 -50 puntos
$600-650 -45 puntos
$650-700 -40 puntos
$700-750 -35 puntos
$750-800 -20 puntos
$800-850 -15 puntos
$850-900 -10 puntos
$900-950 -5 puntos
Más 950 -0 puntos

- Bienes: 5%
(Se resolvió otorgarle este reducido porcentaje a los bienes por lo relativo que son los datos que se solicitan, referido al valor de los bienes que varían según zona y tasación del inmueble)

Sin vivienda 5 puntos
Vivienda Hipotecada -3 puntos
Bienes de Valor Bajo -3 puntos
Bienes de Valor Medio -2 puntos
Bienes de Alto Valor -0 puntos

Residencia: 15%

El aspirante paga alquiler o pensión -15 puntos
El grupo familiar paga alquiler -12 puntos
El grupo familiar paga cuota -10 puntos
de adjudicación de vivienda
El aspirante vive con su familia en -10 puntos
otra localidad y viaja a diario
No paga alquiler ni cuota de -0 puntos
adjudicación

SITUACIÓN ACADÉMICA- 20%

Con 4 materias como referencia del máximo (es decir, las 4 materias totalizan el 20%), se otorgarán 5 puntos a materias aprobadas y 4 puntos a materias no aprobadas.

SOLICITUD:

Miércoles 15, Jueves 16 y Viernes 17 PARO DECENTE

2009-04-13T18:14:00.000-07:00

CARTA A LAS/OS ESTUDIANTES

Queremos movilizar la universidad por el presupuesto y por el salario 1ero de abril de 2009

Queridos/as estudiantes de las Universidades Nacionales:

Las/os docentes universitarios nucleados en la Conadu Histórica , Federación Nacional que agrupa a las Asociaciones de Docentes e investigadores de todo el país, nos dirigimos a ustedes para exponerles brevemente como apreciamos la grave situación que enfrenta nuestra Universidad Pública, los derechos que nos son comunes, comunicarles las resoluciones que hemos adoptado en nuestro Congreso Nacional y convocarlas/ os a enfrentar juntos el reclamo y la conquista de los derechos básicos que nos asisten. Ya hemos avanzado en coordinar con la FUBA y otras Federaciones y Centros estas medidas.

El sábado 28, sobre la base de los mandatos de asambleas docentes en 21 universidades nacionales, el Congreso de la CONADU Histórica resolvió una jornada de movilización activa el miércoles 1º de abril. Y una semana de protesta y movilización del 13 al 18 de abril, con paro de actividades académicas el miércoles 15, jueves 16 y viernes 17.

¿Qué otra resolución podemos tomar cuando, desde febrero hasta hoy, los docentes universitarios reclamamos –con presentaciones formales, actos y conferencia de prensa frente al Ministerio de Trabajo, presencia en la sesión del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)- la inmediata apertura de la negociación salarial, el incremento de emergencia del un presupuesto congelado y ahogado para hacer frente a las designaciones, la necesidades de las cátedras, las becas y las elementales necesidades edilicias?

¿Qué otra medida nos cabe si, frente al reclamo de 30% de aumento salarial, media canasta para el cargo testigo, salario para todos los ad honorem, triplicación del presupuesto y estabilidad en los cargos (más del 70% interinos) ni el Gobierno ni el CIN nos han dado respuesta alguna?

¿O el Gobierno pretende que vivamos con un salario congelado desde diciembre de 2008 y reducido por la inflación, las minidevaluaciones del peso y los aumentos en servicios y transportes?

Luego de conquistar 3000 salarios para docentes que trabajaban gratis (los ad honorem) tras una larga lucha, ¿quieren que naturalicemos la existencia de más de 15 mil docentes que siguen enseñando sin sueldo, plantas congeladas, reducción de cargos y pérdida de estabilidad, becas disminuidas?

¿Pretenden también que ustedes naturalicen las condiciones edilicias donde se forman como estudiantes, la falta de becas para poder costear los estudios, la imposibilidad de desdoblar comisiones numerosas para favorecer el aprendizaje y evitar las deserciones?

Como pueden comprender, no estamos reclamando un beneficio ni una excepción impositiva. Somos docentes, investigadores, profesionales, que vivimos de nuestro salario.

Y reclamamos eso: un salario acorde con la canasta familiar. Lo mismo que los docentes de las/os restantes niveles educativos y de los trabajadores en su conjunto incluso cuando los amenazan con los despidos y suspensiones.

Tampoco somos nosotros quienes paralizamos las universidades. Por el contrario, somos –junto con ustedes y las/os no docentes- quienes las sostenemos diariamente con estos salarios, con inestabilidad laboral, en condiciones edilicias antipedagógicas.

¿O alguien cree que puede funcionar una universidad con un presupuesto exiguo, el 95% del cual se destina a salarios, estos salarios? Queremos en estas jornadas de protesta sacar la universidad a la calle con clases públicas, impulsar los debates en todas las comisiones, promover todas las iniciativas para reclamar –docentes, estudiantes, no docentes- más presupuesto para la educación.

Queremos poner en movimiento la universidad junto con ustedes. Por el aumento presupuestario. Por el salario. Por el fin del trabajo ad honorem. Por la estabilidad. Por la jubilación. Por becas y tutorías para dar calidad y permanencia a los cursantes. Por fondos públicos para superar la crisis edilicia.

CONADU HISTÓRICAAGD-UBA (Buenos Aires), GDU (Catamarca), ADUNCE (Centro Pcia. Bs. As.), ADUNC (Comahue), FADIUNC (Cuyo), 21) AGD – IUNA (Inst. Univ. Nac. del Arte), ADIUNJu (Jujuy), ADUNLa (Lanús), ADU ( La Pampa ), ARDU ( La Rioja ), ADUL (Litoral), ADUNLu (Luján), ADUNaM (Misiones), ADIUNNE (Nordeste), ADIUNPA (Patagonia Austral), ADU-PSJB (Patagonia San Juan Bosco), ADIUNQ (Quilmes), ADIUNSa (Salta), ADICUS (San Juan), ADUNS (Sur), ADIUNT (Tucumán), FAGDUT (UTN).

2009-03-26T05:23:00.000-07:00

GTB: GRUPO DE TRABAJO BARRIAL

TODOS los

Jueves a las 15:30hs y

Viernes a las 8:30hs.

Salimos desde la facu al Barrio...

Sumate!

Barrio Alto Verde- La boca

INFORME ÚLTIMA REUNIÓN DE GTB:

Gente, ¿cómo andan?. Les cuento, para los que no fueron, que el jueves pasado tuvimos reunión en la casa de Cuiti & Co. en la cual debatimos sobre los problemas que rondaban al GTB.
Antes de todo, decidimos darle fin al tema de la Peña. Como sabrán, por razones que nos sobrepasaron, las cosas se fueron complicando y no da para seguir gastando energías en un proyecto que se torna incierto. A su vez, reconocimos que le empezamos a dedicar mucho a la peña y descuidamos el relevamiento que era el eje para recolectar data y de ahí proyectar las actividades durante el año. A su vez, como autocrítica, reconocimos que el trabajo dejó de ser colectivo, cada vez más gente ser hacía imprescindible y tenía que asumir individualmente todas las responsabilidades que ello implica... Es necesario que cada uno de nosotros se plantee hasta qué punto puede comprometerse con el proyecto.
Somos conscientes de que, como en todo grupo, están los más pasivos y los activos; por múltples razones cada uno se compromete hasta donde puede y quiere, y eso nadie lo cuestiona; pero lo que sí debemos exigir como grupo es que cada uno deje en claro desde qué lugar va a aportar, para así poder encarar proyectos de la manera menos anárquica posible. Ya no estamos más en vacaciones y eso implica más responsabilidades con la facu y/o cualquier otra actividad... Para poder trabajar bien este año vamos a necesitar organizarnos como grupo, ya sea, dividiendo tareas, formando comisiones por carrera, etc. Como objetivo inmediato nos propusimos terminar con el relevamiento, para en Mayo poder elaborar las conclusiones, abrir formalmente el GTB a la facu, invitar a compañeros a que se sumen y, recién ahí, encarar proyectos...
Esta semana ya volvemos al barrio. Entre los que estábamos fijamos dos horarios: los jueves a la tarde a las 15:30 y los viernes a las 8:30; punto de encuentro: la facu….
El lunes 30 a las 18:30 en la facu, vamos a hacer una reunión para comentar cómo venimos y ver si podemos fijar otros días para ir al barrio…Espero que anden bien y que hayan comenzado con las mejores vibras la facu…. saludos.

Leila. - GTB SOCIOLOGÍA

2009-03-12T10:05:00.000-07:00

No cuelgues...no te cuelgues...

INSCRIBITE!!!

hasta Viernes 20 para inscribirse a:

AÑO ACADÉMICO Y MATERIAS DEL 1ER CUATRIMESTRE!!!

2009-02-28T09:25:00.000-08:00

CHARLA PARA INGRESANTES

¿Qué mejor que estudiantes avanzados te cuenten cómo es tu carrera, qué estudian y que no, cómo se cursa.. etc etc?.. desde la experiencia misma...

16 DE MARZO

12HS.

Nos reuniomos en el octógono de la FHUC y luego nos dividimos en comisiones por carrera:

BIODIVERSIDAD/BIOLOGÍA/SOCIOLOGÍA/PROF/LIC HISTORIA/CIENCIA POLITICA/MATEMÁTICA/LIC/PROF GEOGRAFIA/LIC/PROF LETRAS/

TE ESPERAMOS!

Los estudiantes que quieran sumarse a esta charla para contar experiencias y demás, bienvenidos!!!

2009-02-24T18:38:00.000-08:00

MIÉRCOLES 25/02 - 15HS.

VAMOS AL BARRIO!!

(nos juntamos en el ex kiosco "La Estrella" Dorrego y Bv.)

Viernes 27/02 21:30hs.

Reunión de GTB

SUMATE!!!

Ayer, Lunes 23/02 se realizó una Reunión de GTB (Grupo de Trabajo Barrial): Informe:

PEÑA EN EL BARRIO:
1) - Posible compra del audífono para Liro (vecina del Barrio) con la plata que se saque de la Peña: quedamos en charlar con ella, y ver si se puede hablar de porcentajes, ya que entendemos que otras organizaciones del barrio necesitan ayuda. Hay otra opción, que también se va a plantear, y es pedir el audífono al Ministerio de Salud, la contrapartida de esta opción es que pasa por varias instancias burocráticas con lo cual es probable que tarde varios meses. Quedamos en hablarlo con Liro.

2) -Reunión con la Municipalidad, y el ministerio de cultura de la provincia: la semana pasada llevamos las notas, y supuestamente hoy nos estarían respondiendo para ver cuando nos dan una reunión, en la cual queremos que este Liro y algún representante de las bandas con el objetivo de ampliar la convocatoria en la organización, para que participen más vecinos.
3) - Cuestiones relacionadas con el Buffet, desde donde conseguir la comida, hasta quien participaría en el. Igualmente para discutir esto primero hay que tener la confirmación de la municipalidad.
4) En relación a las bandas: queríamos priorizar las bandas del barrio y no sumar mas de 7 bandas en todo el festival para que no se extienda demasiado. Tengo entendido que dentro del barrio ya hay 5 bandas, mas una que queríamos traer de la facultad para no perder de vista el “tener un pie en la facu y otro en el barrio”, y se sumaria una banda mas a confirmar.
Quedamos en ir al barrio el miércoles 25/02 para hablar con Liro, es a las 15:30hs en “La Estrella”.
Por ultimo discutimos el funcionamiento del grupo, lo cual es de vital importancia que estemos todos para plantear los problemas que puedan surgir por cuestiones personales, a tal efecto
nos juntamos el viernes 27/02 a las 21:30hs, supongo que en casa de Cuiti y demás, pero confirmamos. Por favor confirmen antes del viernes, sabemos que estamos todos con mesas de exámenes, si puede hacer el esfuerzo mejor, sino avisen así cambiamos el día, mientras mas seamos mas fructífero va a ser el trabajo.

Besos, abrazos, cariños, para todos!!!!
Sean felices dentro de una medialuna con queso y jamón!!
NAHUEL (GTB-Sociología)

2009-02-17T05:00:00.000-08:00

No cuelgues, no te cuelgues...

Inscribite!!!

Fechas de exámenes

Mesa Febrero-Marzo:

(Acordate que antes tenés que inscribirte al año académico)

Inscripción:

del 16 al 20 de febrero

Mesa de Exámenes:

del 02 al 06 de Marzo

¿Quienes somos?

2009-02-16T08:45:00.000-08:00

El ALDE es un frente estudiantil independiente, política y económicamente.

A nivel nacional somos la

Corriente Estudiantil, Popular Antiimperialista, la CEPA, que es la principal fuerza de izquierda que enfrenta las políticas de destrucción y vaciamiento de la universidad pública por parte del gobierno nacional.
LUCHAMOS para que la educación sea realmente pública y gratuita; por una universidad CIENTÍFICA, DEMOCRÁTICA y POPULAR, que forme los profesionales que necesita nuestra sociedad y no los que necesitan los grandes grupos económicos, multinacionales e imperialistas.
La Agrupación de Lucha por los Derechos de los Estudiantes es un frente de trabajo de composición heterogénea, en el cual todo se discute para avanzar sobre la base de acuerdos. Es un espacio de todos y dirigido por todos en donde se vuelcan diferentes problemáticas que se dan en nuestra facultad y que creemos, tienen relación directa con lo que pasa en nuestro país. Entendemos que es imposible construir una universidad democrática y abierta a todos en un país donde no hay democracia, dependiente y oprimido por el imperialismo. Por eso planteamos que solamente vamos a poder conquistar la universidad que queremos a partir de la liberación nacional.
Estamos convencidos que el camino es la lucha, porque así lo creemos, porque la historia así lo demuestra. Reivindicamos y profundizamos la lucha que llevaron adelante los reformistas del 18, donde perdieron la vida muchos estudiantes por la conquista de muchos derechos, derechos que hoy nos quieren robar...

Estamos convencidos que la lucha es el camino, y queda mucho por delante...

2009-02-16T07:55:00.000-08:00

A mediados de Octubre del 2008, desde la Secretaría de Extensión Universitaria del Centro de Estudiantes de la escuela de Ciencias Médicas y la Sec. De extensión del Centro de Estudiantes de estudiantes de Humanidades y Ciencias, impulsamos este espacio, integrado por estudiantes de las dos facultades, que nos permite complementar nuestra formación como personas comprometidas con nuestra realidad, trabajando en un barrio de la ciudad.
El barrio elegido por el grupo fue “La Boca – Alto Verde”. Ubicada en las costas de la laguna Setúbal y el canal que une ésta con el río Paraná, al sur-este del centro de la ciudad de Santa Fe.
En esta primera etapa, venimos haciendo un relevamiento a cada una de las familias del barrio, puntualizando en las condiciones de vida, trabajo, vivienda, educación, recreación, procedencia y los principales problemas de salud que tienen.
Acordamos que el relevamiento, nos ayuda no solo para conocer las condiciones socioeconómicas, sanitarias y las necesidades más sentidas de la gente de la Boca y no solo como una guía para tener mas adelante para las actividades a realizar (que no es poco); Si no también para hacernos conocer, podamos acercarnos a la gente y así incursionar en su estructura social.
En estos dos meses (Nov- Dic.) desde que estamos yendo al barrio, conocimos ya a varias familias, como por ejemplo las dos mujeres de más años en el barrio y podríamos decir las más respetadas del barrio, Doña Piedad y Doña Dora. Se sumó ahora Doña Liro Lucero muy respetada también, que vive hace más tiempo que las dos juntas y fue la encargada de concretar el primer comedor en la Boca "La tranquerita", de poner en funcionamiento un costurero comunitario, realizar diferentes actividades recreativas, peñas musicales, desfiles de moda, asados con cueros, etc.
Como para nombrar algunas instituciones del barrio: hay una iglesia. Dos instituciones escolares dependientes de la provincia, una escuela primaria y otra secundaria. Un centro de salud provincial, un club de pesca “El Pacú” y centro comunitario “la tranquerita” (municipal). Un camping municipal "Los Sausales" y una cancha de fútbol.
Hoy podemos comenzar a discutir el contraste que existe entre nuestra formación en la carrera y los fundamentos discutidos por un lado, y la práctica por otro, por momentos puede ser abismal, si los primeros no son contextualizados.
Por otro lado nos permite plantearnos que es lo que estamos aprendiendo, para que y para quienes, y a partir de esto discutir el perfil del futuro profesional, que para que este al servicio del pueblo, no puede dejar de conocerlo, formándose de acuerdo a sus necesidades y condiciones objetivas.
Por esto planteamos la necesidad de llevar constantemente a la facultad, todos estos debates que surgen a partir de nuestra practica directa en el barrio, de llevarlo a nuestros compañeros….de tener constantemente una pata en el barrio y otro en la Universidad.

INFORMES GTB

LUNES 23 DE DICIEMBRE
Fuimos al barrio Lucia, Nahuel, Cristian, Matías, Toti y Sebastián.
Fuimos hasta la casa de Piedad. Alejandra se movió mucho y consiguió juguetes para los chicos que van al comedor.
Por eso estuvimos con piedad en la copa de leche, ayudándola a darles los juguetes a cada uno de los chicos. También hablamos y estamos tratando de darle una mano para que las mamás del barrio puedan organizarse y que consigan el reconocimiento del Comedor de Piedad “Los Negritos” en promoción comunitaria de la provincia.
Luego de ahí fuimos al Dispensario. Pudimos hablar con Luís el enfermero y el Dr. Sigal.
· Luís nos invitó para que lo ayudemos a vacunar en el barrio casa por casa. Este próximo viernes a las 9hs arranca estaba poniendo la doble viral y demás.
La idea es poder ayudarlo a vacunar y a la par de eso vamos a seguir haciendo la encuestas en las casas que vayamos con Luís.
· Con el Dr. Sigal tuvimos una charla ardua, en donde nos planteó lo favorable que es para el barrio, el dispensario y para ir a discutir en la Universidad, lo que estamos haciendo. A ellos les va a servir mucho.
Puso en debate el perfil de medico y profesional que para lo que hoy nos forman, y la amplia diferencia con la realidad a la cual nos enfrentamos. ¿Profesionales entonces para qué y para quién esta formando la UNL?

VIERNES 19 DE DICIEMBRE
Fuimos al barrio Leila, Nahuel, Alejandra, Cristian, Matías, Toti, Mauricio y Sebastián.
Por suerte la tormenta paso de largo así que hicimos varios relevamientos, fuimos casa por casa desde las que dejamos en la anterior, nos dividimos en 3 grupos, nos fuimos muy conmocionados por lo que nos encontramos.
Dentro de uno de las tantas cosas que pudimos observar y charlar con las familias que encuestamos…Impacto bastante las condiciones de vida de la familia Román, un total de 13 personas (de los cuales 6 son chicos menores de 10 años) viviendo en una casilla de 6 x 4 mtrs. de cartón y chapa. Sin habitaciones separadas por un biombo en una de las partes. Algunos duermen en el piso y no tienen colchones para todos, con un ingreso que no llega a los 800 por mes, ya que son pescadores y no recibieron la indemnización por la veda y hoy no sale nada.
La señora de la casa nunca fue a la escuela, algunos de los chicos repitieron de grado y van principalmente a la escuela para poder comer.
Presenta varios problemas de salud, dentro de ellos un las hijitas con una grave infección Urinaria y otro de los chicos Desnutrido. Este caso juntos con otros más son pudimos ver una extrema pobreza.

MIERCOLES 10 DE DICIEMBRE
Fuimos al barrio Leila, Ana, Silvana, Nahuel, Cristian, lucia, Julián, julia y Sebastián.
Comenzamos a ir casa por casa desde la casa de Piedad, en 3 o 4 grupos, nos fuimos encontrando con muchas más familias del barrio, fue uno de los días en donde más avanzamos hasta el momento con el relevamiento.
Hicimos reunión en la casa de Ana, discutimos varios temas, pudimos acordar en que vamos bien encaminados.
Mejoramos y agregamos más cosas a la Encuesta, comentamos como nos fue con cada familia.
Acordamos en que el relevamiento, nos ayuda no solo para conocer las condiciones socioeconómicas, sanitarias y las necesidades más sentidas de la gente de la Boca y no solo como una guía para tener mas adelante para las actividades a realizar (que no es poco); Si no también para que en el barrio nos vayan conociendo para acercarnos a la gente y podamos luego incursionar en su estructura social.
Hoy podemos comenzar a discutir y plantearnos que el contraste que existe entre nuestra formación en la carrera y los fundamentos discutidos por un lado, y la práctica por otro, por momentos puede ser abismal, si los primeros no son contextualizados.
Por otro lado nos permite plantearnos que es lo que estamos aprendiendo, para que y para quienes, y a partir de esto discutir el perfil del futuro profesional, que para que este al servicio del pueblo, no puede dejar de conocerlo, formándose de acuerdo a sus necesidades y condiciones objetivas.
Por esto planteamos la necesidad de llevar constantemente a la facultad, todos estos debates que surgen a partir de nuestra practica directa en el barrio, de llevarlo a nuestros compañeros….de tener constantemente una pata en el barrio y otro en la Universidad.

VIERNES 28 DE NOVIEMBRE.
A causa de la tormenta, el miércoles 26 no pudimos ir, y lo pasamos para el viernes 28.
Fuimos al barrio Paula, Leila, Daiana, Cristian, Adrián y Sebastián.
Avanzamos en los relevamiento, logramos llegar a más vecinos de la mano de Doña Rosa y de a poco nos van conociendo la gente del barrio.
Muy buena predisposición y muchas experiencias nuevas que ayudan a ir hilando de a poco para pasar de lo superficial a lo profundo poco a poco…..de lo aislado de uno o dos vecinos ya conocidos a el conjunto de La Boca.
Venimos muy bien!!

VIERNES 21 DE NOVIEMBRE.
Fuimos al barrio Ana, Mauricio, Seba y Alejandra.
Perdimos el cole de la Boca…intentamos ver cuanto nos salía ir en bote….pero nos quería cobrar como $20 cada uno. Nos fuimos en remis trucho $2. ja
No encontramos a Doña Rosa y continuamos relevando a muy pocos vecinos y después fuimos al dispensario y pedimos los datos de los Hipertensos, Diabéticos y los chicos con Bajo Peso. Los anotamos y la ale los paso en la compu.

MIERCOLES 19 DE NOVIEMBRE.
Fuimos al barrio Delfina, Ana, Mauricio, Rene y Seba.
Hicimos los primeros relevamientos, a Doña Piedad y una vecina.
Si bien la planilla es media larga (por todos los datos a relevar) es sencilla de llenar y a medida que le vayamos agarrando la mano, vamos a poder hacerlo mas simple.
Estuvimos un tiempo considerable, unos 20 min.
Después fuimos al dispensario, el Dr. Sigal nos volvió a plantear el tema de los basurales y la basura que se tiran en la costa y nos tiro algunas ideas para laburar en conjunto.
Nos dijo que el dispensario es nuestro! Que lo usemos y le pidamos todos los datos que necesitemos.

SABADO 15 DE NOVIEMBRE.

Fuimos al barrio Sebastián, Marcos, Alfonso, Florencia, Gisel y Paula. Charlamos con 3 vecinas, Doña Rosa con quién ya habíamos tenido otra charla, ella nos presentó a Juana otra vecina del barrio. Y finalmente charlamos con Dora, encargada del club de pescadores. La charla que mantuvimos con Doña Rosa y Juana, versó sobre la constitución del barrio, ambas son vecinas de muchos años. Juana vivió gran parte de su vida aquí y vio como se fue formando el barrio. Oriunda de Entre Ríos. Ambas con distintos problemas de salud, se atienden en el dispensario e incluso reciben la visita domiciliaria del Dr. Sigal en caso de no poder trasladarse. La charla fue muy amena, nos dieron una cálida bienvenida y les pedimos que nos ayudaran a informar al resto del barrio sobre el relevamiento casa por casa que queremos realizar. Se mostraron muy amables con nosotros. Ambas son personas mayores, ya abuelas, cuya preocupación principal es la inaccesibilidad a los servicios de salud, debido a la corta franja horaria (de 11 a 15) en que atiende el médico en el centro de salud y el problema que tienen de tardanza al pedido de una ambulancia, la cuál no ingresa al barrio sin apoyo policial. Además en caso de querer ir hasta el hospital por sus propios medios, esto también se dificulta, el transporte público sólo llega al barrio hasta alrededor de las 20hs. y en caso de solicitar un remis (que viene del sector centro de Alto Verde) tampoco llega. Doña Rosa nos comenta que hace unas pocas semanas un padre atendió el parto de su propio hijo que nació alrededor de la 1 a.m. y la ayuda médica llegó más de una hora después.
Tema importante: Inaccesibilidad al sistema de salud. Luego charlamos con Dora, oriunda de la provincia de Córdoba. Actualmente se desempeña como encargada del club de pescadores. Llegó al barrio luego de que su hijo se casara con una joven del barrio, ellos manejan una despensa "José". Dora vive con su hijo de 16 años, Emanuel, quién la ayuda con las tareas de la casa y el buffet. Emanuel cursó estudios el año pasado en la escuela del barrio, pero este año Dora decidió cambiarlo a una escuela de Santa Fe, porque el año pasado se atrasó mucho con respecto al nivel que traía de Córdoba. Toma clases con una maestra particular del barrio. Ambos van al psicólogo. Viven solos, Dora es viuda de 65 años y Emanuel es uno de sus 6 hijos adoptivos. Dora tiene un buen nivel cultural. Tuvo problemas con la comisión directiva del club para el que trabaja, ya que hasta el año pasado, los socios eran "solamente" de la ciudad de Santa Fe. Ella comenzó a integrar al barrio a las actividades del club y fue despedida por esta razón. Luego de recibir el apoyo de los socios se reincorporó a su trabajo. Confía en la gente del barrio, en sus buenas intenciones, por esta razón ella tiene las puertas abiertas del club a toda la comunidad. Nos habló del problema con el alcohol, al cuál ella se enfrenta a diario debido a que atiende el buffet. Recibimos su apoyo, nos ofreció el salón para reuniones, encuentros, etc. Tema importante: Club, como posible lugar de encuentro y recreación de los vecinos. + Recorrimos el barrio, charlando con los vecinos que nos encontrábamos a nuestro paso. Nos presentamos, les contamos de los distintos proyectos y del próximo relevamiento domiciliario que vamos a realizar, y les encomendamos que informaran al resto del barrio. + Comenzamos a hacer un "mapa" con referencias porque las casas no están numeradas. + Quedamos en volver el día miércoles 19 de noviembre.

. MIERCOLES 5 DE NOVIEMBRE
Escuela primaria:Hablamos con el director, Alberto Bernal. Su teléfono 4896259.la e. tiene preescolar y de 1º a 7º año. asisten aprox. 150 alumnos.de 1º-3º año es en turno tarde. 4º-7º año es en el turno mañana.no hay mucha deserción escolar, en ello influye el tema de que en el barrio se conocen todos y las docentes pueden hacer un buen seguimiento de sus alumnos. incluso la docente de 7º año hace lo posible para asegurarse que los chicos sigan la secundaria.el diálogo padres-institución es bueno. pero mencionó que los padres no participan mucho.la escuela posee un comedor al que asisten incluso algunos chicos de la escuela secundaria de enfrente (la agrotécnica). les sirven desayuno, almuerzo y merienda.Alberto dijo que las instituciones aledañas no funcionan como corresponde, en este punto remarcó que había un comedor municipal que ahora les entrega cajas de alimentos a las familias, con lo cual no está de acuerdo. además afirmó que falta trabajo social, y nos comentó que hubo una iniciativa desde el gobierno provincial llamada Gabinete de Apoyo Social (en realidad no recordaba el nombre exacto) que quedó en la nada, a pesar que ya habían empezado a capacitar. Mencionó que esa era una gran esperanza para la escuela.con respecto a la historia del barrio: en la época de Menem (lo hizo!) muchos pescadores se quedaron sin trabajo porque la actividad pesquera quedó en manos de grandes frigoríficos. Hay muchos planes trabajar y muy pocas personas trabajan en la construcción en la ciudad de Santa Fe.Relacionado con la salud: el dispensario realiza un muy buen trabajo, es por ello que la institución se desliga de este asunto. Pero remarcó que antes trabajaba una psicóloga en el dispensario que era muy útil para la e.a partir de nuestra pregunta afirmó que hay casos de alcoholismo y violencia familiar.relacionado con educación: nos invitaron a dar charlas en la e. junto con las docentes sobre educación sexual o algún otro tema. tendría que ser en horario escolar pq no tienen mucho espacio disponible. Recursos disponibles: DVD, TV, computadoras un poco viejas. Escuela Agrotécnica Nº 645:hablamos con la directora. se llama Patricia, aparentemente es muy accesible y abierta a nuestra propuesta.allí asisten alumnos de 13 a 20 años, excepcionalmente de 21 años.asisten unos 185 alumnos de todo alto verde.la e. tiene la opción de hacer en 6º año la tecnicatura, desde 3º a 6º año trabajan con pesca y acuicultura, pero debido al gran nivel de deserción escolar (15% aprox.) sólo 2 terminaron de cursar 5º y todavía deben materias. algunos hicieron el intento de ir a la universidad.en 1º año los chicos trabajan con cría de pollos, en 2º con huerta.trabajan con una cooperativa escolar (no se bien de que se trata). la cooperadora no funciona. pero ella justo tuvo un llamado telefónico de la IV REgional de Educación, informando que iban a dar fondos para construir algo de lo que ellos necesiten.Deserción escolar: problemas con las chicas embarazo adolescente y la deserción de varones está relacionada con una cuestión cultural, no se preocupan por conseguir trabajo, o textualmente como lo dijo ella: "idiosincrasia light" de la población en general. la e. intenta instaurar la cultura de trabajo.la escuela hacía una revista (nos dieron un ejemplar), llamada "con la boca abierta".relacionado con salud: mencionó que el centro no atiende todo el día. lo más común en la sociedad es la violencia familiar, la mujer aguanta esa situación y generalmente es la que trabaja. los alumnos generalmente tienen problemas con la marihuana.No pudimos seguir hablando porque justo venía el colectivo. quedamos que en otro momento íbamos a pasar. en el colectivo:intentamos hablar con dos chicos que salieron de la escuela técnica.uno era tímido pero fue el que mas conversó y el otro no aportó casi nada. les dijimos que nos interezaba saber qué temas los preocupaban pq queríamos hacer charlas que realmente les sirvan a ellos (y el aporte del segundo fue mirarnos solo por ese instante). ante nuestra oferta por charlas sobre SIDA, Educación sexual, drogadicción, el que sí hablaba nos dijo que le parecía interesante, pero que los demás nos iban a tomar el pelo cuando las efectuemos. también preguntamos si les interesaba ver alguna obra de teatro, dijo (el hablante ja!) que sí.ellos no eran de la boca, sí de alto verde. comentó que no hay paco, pero sí marihuana, alcohol y cocaína. todos saben perfectamente quiénes venden y quienes consumen. ah! y la directora de la e. técnica hizo hincapié en la importancia que los chicos conozcan otros ámbitos fuera de alto verde. eso es todo, nos vemos el viernes.

SABADO 1 DE NOVIEMBRE
Pudimos charlar con la señora del comedor (Piedad) y un par de mamas que llevan a sus chicos al comedor o son vecinas. Recorrimos el barrio y hablamos con una vecina más.
Las señoras nos brindaron varios datos como por ejemplo:
· Que una la mayoría son pescadores o viven de la pesca y alguna que otra changa. Algunos tienen un plan de $150 pero a varios le sacaron el plan. (por lo menos en esa cuadra)
· Hay algunos ranchos, pero la mayoría tiene casas de material precarias, salvo algunas excepciones.
· Nos decían que viven en el barrio muchos chicos (infantes), con problemas d bajo peso. (recordemos que en el dispensario tienen anotados 7)
· Hay chicos alérgicos y/o con bronquitis crónicas. Nos comentaban también que las gastroenteritis son moneda corriente en el verano.
· Nos comentaban también que los chicos no tienen muchos lugares donde recrearse.
· Hay muchos mosquitos, ratas y alacranes. Se suelen ver víboras.
· Comentaron la necesidad de ayudar en la prevención en la higiene personal, prevalece el hacinamiento en los hogares y en cuanto a las instalaciones d una vivienda "con necesidades básicas cubiertas" son deficientes o ausentes.
· El agua es sacada del rió donde la gente tira la basura cuando el "basurero" no la recolecta (y no lo hace muy seguido). Esta aguas provinciales (un tanque) donde se le hace un tratamiento al agua sacada del rió, pronta a ser utilizada por los vecinos. (Tenemos que ver bien como es esto, ya que nos decían que había agua corriente)
· Otra necesidad es la una ambulancia la gente d este barrio le es un problema, ante una urgencia, salir corriendo al hospital, ya q la mayoría d las veces la ambulancia no ingresa al barrio y el medico solo esta de 11 a 15hs, mas o menos.
Surgió la idea en cuanto a esta necesidad de capacitar en primeros auxilios y RCP d manera básica a quienes este dispuesto, para ayudar al enfermo, durante el tiempo d demora hasta llegar a algún hospital. Sumado a la necesidad de que el dispensario tenga un móvil propio.
Nos comentaban tambien q se podrian desarrollar charlas:
1. Sobre prevención sexual y planificación familiar en adolescentes y púber. Ya q en el barrio viven una mayoría d chicos ubicados en ese grupo etario, Tb. hay registro d chicas adolescentes embarazadas.
2. surgió como necesidad la información en las embarazas y las madres con lactantes en cuanto a todo lo q sea prevención en vacunas, la importancia del carné perinatal, los cuidados en un lactante, etc.
Sin contar q otra necesidad grosa es q el comedor no cuenta con una gran provista para poder alimentar d manera variada a los chicos q asisten (alrededor d 50/día). Abierto a la mañana durante la semana (solo copa d leche) y los sábados y domingos al medio día (almuerzo).
Otra contra es q la vecinal no permite la participación d todo el barrio, monopolizando en las desiciones el señor q esta como presidente d la vecinal (puntero del pj)
Otros datos:
Hay una iglesia q solo abre los miércoles dos horas a la mañana.
Hay una escuela primaria secundaria. Junto al dispensario.
Hay un club al final del Barrio y biblioteca “la tranquerita”.
Hay una cancha de fútbol.
Fuimos al Barrio: Delfina, Alejandra, Florencia, Lucía y Seba.

2009-02-04T18:02:00.000-08:00

VAMOS AL BARRIO

jueves 05 de febrero

15:30hs

Nos juntamos en el "ex-Kiosco La estrella"

(dorrego y bv galvez)

Informe Reunión de GTB - 04/02/09

2009-02-04T18:00:00.000-08:00

Dentro de lo discutido concluimos en un par de objetivos a cumplir para comienzos de Marzo. En primer lugar se debe terminar el relevamiento; con un 33% de la población datada ya podemos realizar un informe y sacar las respectivas conclusiones. Una vez finalizado, estaríamos en condiciones de fijar los proyectos a abordar durante el año.
Habiendo realizado un informe objetivo en base a la situación de los vecinos y teniendo bien en claro que es lo que se va a hacer, con objetivos claros y concisos ya estaríamos en condiciones de presentar el proyecto en la Facultad. La idea sería mostrar lo que se hace desde el área de la Secretaría de Extensión y, lo más importante, invitar a que los estudiantes se sumen.
Con respecto al torneo de fútbol decidimos no llevarlo a cabo, debido a que, entre exámenes y peña, estamos muy ajustados con el tiempo y las cosas si se hacen se hacen bien y no a medias.
Con respecto a las encuestas, ya llegamos a cubrir hasta el dispensario. En función a la Peña , mejor dicho Festival de la Música Seba ya mandó data. La idea sería organizar una reunión con Liro y su gente para dividir tareas.
Mañana jueves a las 3:30 de la tarde nos encontramos en el kiosco “La Estrella” para ir. Por favor ser puntuales. El viernes a la mañana algunos pensamos ir ya que empiezan a desarrollarse unos talleres de música, murga y teatro organizado por la escuela, para hablar con los profesores y, algunos unirnos a los talleres.

Leila (GTB - sociologia)

2009-01-28T08:11:00.000-08:00

VAMOS AL BARRIO!!!

SABADO 31 DE ENERO.
Nos encontramos a las 15:30hs en el kiosco "ex-LA ESTRELLA". (Bv galve y Dorrego).

Continuamos con el relevamiento socio-económico y vamos a organizar el torneo de fútbol con los chicos del barrio y la Peña Folklórica...

Si querés sumarte mandá un mail a: aldehumanidades.stafe@gmail.com

Informe GTB 27/01

2009-01-28T07:12:00.000-08:00

Informe 27/01/09
Asistieron: Gisel, Seba, Cuiti, Seba y Nahuel.

Al entrar al barrio nos dividimos en 2 grupos(lo decidimos mediante el famosísimo juego de "piedra, papel, tijera"). En un grupo quedaron Gisel, Seba y Cuiti. En el otro Seba y Nahuel (yo).
El primer grupo, comenzó por la Manzana 8. Fueron a la casa de Doña Maria, le hicieron la encuesta y se enteraron que tenia: HTA, artrosis, DOT(los entendidos en la materia, o sea la gente de medicina, explicaran a su debido momento que eran esas siglas), tenia un loro.
Fueron, también, a la casa de la vecina Doña Pelu, a la cual le hicieron la encuesta. Doña Pelu, tiene una hija con desnutrición crónica, un hijo con problemas de piel. A ambas señoras le tomaron la presión.
El grupo dos, integrado por Seba y Nahuel(yo), fuimos de Piedad. Con ella charlamos sobre la situación del comedor, el cual está parado, como si fuera poco también esta parado el tramite en promoción comunitaria. Le comentamos del torneo de fútbol proyectado para el 7 de Febrero y sobre la peña folclórica proyectada para fines de Febrero, le gustaron las dos ideas porque considera que no hay NADA recreativo en el barrio.
Luego fuimos de Blanca, como referencia y para que se ubiquen vive al lado de la cancha de fútbol, y tiene un par de banderas del gauchito gil en la puerta. Le hicimos la encuesta, le comentamos sobre el torneo de fútbol, nos mando a hablar con unos chicos que siempre juegan, les comentamos la idea y se prendieron incluso nos tiraron ideas.
Fuimos al dispensario. Calentamos Agua. Tomamos Mates. Comimos masitas de miel. NO fuimos al baño en el dispensario.
Nos enteramos que la mutual de pescadores esta organizando a los que nunca hicieron aportes jubilatorios, mayores de 62 años, para poder tener una jubilación. También, nos enteramos que en la escuela secundaria a partir del 6 de febrero a las 11hs, comienzan talleres de música, de murga y de teatro.
Además, fuimos al comedor de la escuela primaria que esta abierto, le dan de comer a los chicos de primaria y algunos de secundaria. En el comedor hablamos con una profesor de música de la primaria, le intereso el GTB y se mostró dispuesto a ayudar.
Ya si todos juntos, hablamos con "Peli" y "Marote" López, dos hermanos que tenían un conjunto de chamame, les contamos de la peña y se engancharon para tocar, organizar, e invitar gente. Nos recomendaron hablar en "El Pacu", hablamos con Doña Dora, nos presto el club para la peña, decidimos hacer la misma de día por el miedo a la inseguridad que manifestó Dora.
Después, nos fuimos corriendo porque se nos iba el cole, así que no pudimos terminar de hablar ese tema, quedamos en volver. Mas tranquilos, y en el cole, organizamos para comer algo en mi casa, comimos un pollo con ensalada de tomate, zanahoria, y una gaseosa....agua para mi. Después tomamos mates, mientras un integrante del GTB (no voy a dar el nombre para resguardar su integridad) nos contaba una vez que borracho corría en pelotas alrededor de la manzana. Como se imaginaran nos reímos mucho. Volviendo al GTB, decidimos inventar un juego que tiene como fin ultimo promover el uso del preservativo....se va a llamar "póngale el forro al Burro".....Alguien tiene un Burro??!

Sin mas me despido, disculpen la informalidad, un abrazo.

NAHUEL (Gtb - sociología)

2009-01-22T16:22:00.000-08:00

vamos al barrio!
Martes 27 DE ENERO - 8.30HS.

Continuamos con el relevamiento socio-económico y comenzamos a organizar el torneo de fútbol con los chicos del barrio

Si querés sumarte mandá un mail a: aldehumanidades.stafe@gmail.com

EL ANTIIMPERIALISMO POR LAS CALLES ARGENTINAS

2009-01-22T15:33:00.000-08:00

Decenas de miles se han manifestado en todo el mundo contra el ataque israelí, a favor de la causa palestina. Incluso dentro de Israel se repiten manifestaciones contrarias al accionar del gobierno.Personalidades destacadas de todo el mundo se han pronunciado a favor de la causa palestina, exigiendo el retiro inmediato de las tropas israelíes. El Comité Ejecutivo del Tribunal Bertrand Russell, incluso, ha afirmado “Hasta que la ocupación de Palestina termine, subrayamos el derecho legal del pueblo palestino a resistir la agresión israelí por todos los medios posibles”, derecho establecido para los pueblos ocupados por el artículo 51 de la Carta de Naciones Unidas. En nuestro país también se han hecho manifestaciones y actos. Se han realizado ya dos marchas a la Embajada de Israel en Buenos Aires, y ayer hubo una marcha al Congreso “para exigir a ambas cámaras el rechazo al tratado Mercosur-Israel”, como dice el convocante Comité de Solidaridad con Palestina. Además, se multiplican las actividades multisectoriales en distintas ciudades, como Rosario, Tucumán, La Plata o Bariloche.Debemos redoblar esfuerzos en este camino, denunciando la actitud del gobierno de Cristina Kirchner que pretende imponer la “teoría de los dos demonios”, haciendo responsables por igual al ejército ocupante, y a la heroica resistencia del pueblo palestino.

Declaración política de las fuerzas de la izquierda palestina

El día jueves 1 de enero del 2009 la dirección del Frente de Izquierda compuesto por el Frente Democrático para la Liberación de Palestina, el Frente Popular para la Liberación de Palestina y el Partido del Pueblo Palestino, se reunió para analizar el modo de enfrentar y resistir la criminal agresión sionista contra el pueblo y declaró lo siguiente:
Continúa el brutal ataque contra nuestro pueblo, aumenta el número de mártires entre niños, mujeres y ancianos y se multiplica, indiscriminadamente, el derrumbe de casas sobre sus habitantes. A la vez, continúa la resistencia palestina representada en la unidad popular, con la participación de todas las organizaciones y brazos armados. Saludamos a nuestro pueblo, saludamos a los aguerridos luchadores. Hoy el pueblo palestino escribe una página de gloria que demanda lealtad y responsabilidad ante estos sacrificios, así como responder a la urgente necesidad de consolidar la Resistencia y unir sus filas para poder enfrentar al agresor. Reiteramos, una vez más, nuestros llamamientos para solucionar la división interna, y convocamos al diálogo nacional para recuperar la unidad. En el día de ayer hemos recibido de los hermanos Mahmoud Abbas, presidente palestino, e Ismail Haniyeh, respuestas positivas en este sentido. Acogemos con beneplácito la aceptación y disposición de ambas partes al diálogo y la reconciliación y a hacer prevalecer las contradicciones con el enemigo sionista. Es tiempo de sangre y sacrificio; no es suficiente repetir palabras; se requieren hechos concretos, un movimiento urgente y pasos precisos y serios, que conduzcan al inmediato y deseado diálogo unido.
saludo a nuestro aguerrido pueblo. ¡Gloria a los mártires! ¡Victoria a la Resistencia!
Partido del Pueblo Palestino

Frente Popular para la Liberación de Palestina

Frente Democrático para la Liberación de Palestina

1° de enero del 2009

2009-01-21T14:18:00.000-08:00

Israel invade la Franja de Gaza con miles de soldados y tanques.

Genocidio: más de 1.000 muertos, 5.000 heridos. Heroica resistencia casa por casa....

Israel: los nazis del siglo 21

El colonialismo israelí enfrenta una dura resistencia en Gaza, pese a la masacre de miles de palestinos.

El ataque israelí a la Franja de Gaza es un genocidio, porque es la continuación de un plan de “limpieza étnica” comenzado hace muchos años.El trasfondo ha sido y es la disputa por las fuentes y las rutas del petróleo en Medio Oriente. Es decir que el Estado de Israel, en esta nueva situación internacional en medio de la crisis económica capitalista más grande que se tenga memoria, vuelve a actuar protegiendo sus intereses colonialistas, y los del imperialismo yanqui en la región.En 1948, cuando se fundó el Estado de Israel, en su territorio vivían más de 900.000 pobladores originarios árabes. Once años después, en 1959, quedaban dentro de Israel 221.000 árabes. Así los gobernantes se quedaron con las propiedades y tierras de los pobladores, y avanzó raudamente la instalación de empresas imperialistas, particularmente yanquis. Una de las grandes preocupaciones de las clases dominantes israelíes hoy, dicen dirigentes de la “izquierda” sionista, es el crecimiento de la población árabe israelí, que ya es el 40%, y puede superar el 50% en el 2020.

Como los nazis

Como fue en el 2006 con la invasión al Líbano, las clases dominantes del Estado israelí, aplican, perfeccionadas, las tácticas de los nazis de la “responsabilidad colectiva”, haciendo responsables a los pueblos de decisiones de gobiernos o grupos considerados enemigos, en nombre de su “seguridad”: ataques masivos a la población civil, con más de 1.300 muertos, 417 de ellos niños. Bombas de “fósforo blanco”. Ataques a escuelas, hospitales, refugios de la ONU, destrucción de mercadería y medicamentos, impedir la llegada de barcos con ayuda humanitaria, destrucción de la infraestructura de agua y energía, conforman los rasgos principales de una política de “castigo infinito” a la población palestina por “equivocarse” y elegir como gobierno a un “grupo

terrorista” como Hamás. Por eso, con la justificación de los cohetes Qassam que dispara Hamas desde la Franja de Gaza, el gobierno israelí dio por tierra con la posibilidad de renovar la tregua que finalizó el 19 de diciembre, lanzando un bombardeo

feroz primero, e invadiendo después, ante el silencio cómplice no sólo de las grandes potencias imperialistas, sino también de muchos de los gobiernos de los países árabes, que no fueron más allá de las declaraciones de circunstancia.Si hay algo que muestra la ferocidad de los fascistas sionistas, es que de los 1.300 muertos reconocidos, cerca del 30% sean niños. No se conoce el porcentaje de menores sobre los más de 5.000 heridos de guerra. Para agravar aún más la situación, Israel se ha encargado de atacar no sólo hospitales y ambulancias, sino hasta las casas particulares de médicos palestinos, como fue el caso de Ezeldin Abu el-Aish, quien en momentos de estar comunicado telefónicamente con la televisión israelí, contó desesperado que su casa había sido alcanzada por una bomba, y cinco de sus hijos murieron con la explosión (La Nación, 17/1/09).“Ejerceremos un poder desproporcionado contra toda aldea desde la cual se dispare contra Israel, y causaremos inmenso daño y destrucción. Desde nuestra perspectiva ellas [las aldeas] son bases militares” dijo el general Gadi Eisenkot. “Me hago personalmente responsable de lo que está sucediendo en Gaza, no quiero que nadie duerma de noche en Gaza”, afirmó Olmert en una reunión de gabinete.

¿Cese de fuego?

El Estado de Israel ha declarado un cese de fuego “unilateral”, porque no quiere negociar con Hamas, pero manteniendo una parte de sus tropas en Gaza. Busca así evitar sentarse en una mesa de negociación con las legítimas autoridades de la Franja de Gaza, porque considera “inaceptables” las exigencias palestinas, que consisten en el fin de la ofensiva israelí, una retirada completa de las tropas, la apertura de los pasos fronterizos para acabar con el bloqueo, y que se convoque una cumbre internacional que afronte la reconstrucción.Pese a la ferocidad de los ataques israelíes, la resistencia del pueblo palestino se sostiene, y voceros de Hamas han dicho que Israel “fracasó” en su ofensiva.Hoy, ha asumido el presidente yanqui Barack Obama. Pero para los que guarden cierta expectativa de que vaya a cambiar en un sentido favorable a los pueblos su política exterior, la designada secretaria de Estado, Hillary Clinton, se ha encargado de aclarar cómo viene la mano con el nuevo gobierno: “El presidente electo y yo misma entendemos el deseo de Israel de defenderse ante las actuales condiciones y de librarse de los ataques de Hamas”, señaló.Por su parte, la secretaria de Estado de EEUU de Bush, Condoleeza Rice, en una de sus últimas acciones, firmó un “memorando de entendimiento” con la jefa de la diplomacia israelí, Livni, sobre la necesidad de que “cese el contrabando de armas a Hamás a través de la frontera sur de la franja de Gaza”. Además, EEUU se abstuvo de votar la tibia resolución que sacó el Consejo de Seguridad de la ONU dos semanas después de comenzados los ataques.En una digna actitud, que contrasta con la tomada por el gobierno argentino, los presidentes de Venezuela Hugo Chávez, y de Bolivia Evo Morales, rompieron relaciones con Israel, en repudio al genocidio. Morales además reclamó el juzgamiento de los gobernantes israelíes “Ante los crímenes de lesa humanidad, genocidio, crímenes de guerra, exterminio, ataques a la población civil y otros actos criminales”.

SUMATE AL GTB!

2009-01-19T08:32:00.000-08:00

A lo largo de nuestra carrera nos planteamos que tipo de profesionales queremos ser, para quienes o para qué entregar nuestro conocimiento científico y para qué tipo de país…

PONER nuestros conocimientos al servicio de nuestra sociedad
CONOCER en profundidad el aquí y ahora de la realidad que afecta a millones de argentinos.
PENSAR propuestas de intervención interdisciplinar (medicina, biología, sociología, historia, geografía, letras, c. política, etc)

ELABORAR propuestas flexibles y participativas que permitan abordar

los problemas y elaborar proyectos.
PONER en foco críticamente los actuales contenidos de la enseñanza, cambiando la orientación y la mirada

teniendo como referencia las necesidades de la mayoría.

TRABAJEMOS JUNTOS PARA APORTAR Y EMPRENDER LA TAREA DE CONSTRUIR OTRO PROYECTO PARA NUESTRA FACULTAD, CON UNA
ACTITUD ABIERTA, LIBRE Y CREATIVA, DE COMPROMISO CON LA
REALIDAD DEL PAÍS Y NUESTRA PROFESIÓN.

BARRIO: LA BOCA - ALTO VERDE

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EL TRABAJO QUE VENIMOS HACIENDO...

CONTACTATE CON NOSOTROS A:

alde_humanidades@hotmail.com

CALENDARIO ACADÉMICO 2009

2009-01-19T06:41:00.000-08:00

PRIMER CUATRIMESTRE

Las inscripciones para el año académico, a materias del primer cuatrimestre se realizaran en la Sala de Informática y/o desde cualquier acceso a internet, en el período comprendido entre el 02 y el 13 de marzo.

Inicio del Primer Cuatrimestre: 16 de marzo

Finalización del Primer Cuatrimestre: 26 de junio

Duración del Cuatrimestre: 15 (quince) semanas

RECESO DE INVIERNO: el mismo tendrá lugar entre el 13 y el 24 de julio.

SEGUNDO CUATRIMESTRE

Las inscripciones a materias del segundo cuatrimestre se realizarán en la Sala de Informática y/o desde cualquier acceso a internet desde el 3 de agosto hasta el 12 de agosto

Inicio del Segundo Cuatrimestre: 10 de agosto de 2008

Finalización del Segundo Cuatrimestre: 20 de noviembre de 2008

Duración del cuatrimestre: 15 (quince) semanas.

Durante el turno complementario de mayo se suspenderán las actividades académicas a excepción de los ingresantes. En turno complementario de octubre se suspenden todas las actividades académicas.

Crisis Económica

2009-01-16T06:01:00.000-08:00

El corazón del sistema capitalista imperialista tiembla, y aunque este a miles de Km de distancia, tiene efectos directos sobre nuestra realidad. Entender la crisis no es fácil, y, sin embargo, vale el esfuerzo para comprender por qué nosotros somos los que vamos a pagar los platos rotos... En esta nota te proponemos una serie de ejes para comenzar a entender lo que está sucediendo...

LA ECONOMÍA REAL
De golpe, es como si las cosas ya no sirvieran. Fábricas en todo el mundo dejan de producir a los volúmenes en que lo venían haciendo, y, con ellas, también cae el comercio, la banca y el presupuesto estatal. ¿Y qué es lo que deja al desnudo todo esto?, que en definitiva, en el sistema capitalista tiene como único fin generar ganancias. Lo que es más complicado es el desarrollo que implica ese único fin. El capital se acumula, se reinvierte, y se vuelve a acumular. El trabajo realizado por trabajadores en el pasado, pesa cada vez más en la relación al que se invierte en el presente. Pero es solamente del trabajo presente, no del pasado (en la forma de maquinarias e insumos, cada vez más voluminosos), que los empresarios obtienen ganancia. Cada vez tienen gastos mayores para ganar menos, y cada vez es más difícil que los dueños de los medios de producción ganen plata, lo que potencia la fiebre por ganancias mayores, algo que sólo ofrecen negocios que no tienen ninguna base sólida. O sea, la especulación financiera. Eso es lo que hoy se derrumba: toda la masa de dinero producida por la ganancia del capitalismo, que está siendo invertida en la especulación financiera, ante la crisis de los bancos (fruto del temor a no cobrar hipotecas), se volcó a la especulación en el petróleo y commodities. Un año después, toda esa burbuja (sin asiento en la economía real) estalló, y los precios se derrumbaron.
La crisis presenta un cuadro desesperante: recesión, desempleo, destrucción del capital, baja de salarios, ajustazos y tambores mundiales de guerra. Así se protegen los imperialistas: descargando la crisis sobre los trabajadores, los países dependientes y disputando mercados con otros imperialismos a través de la guerra.

El corazón del sistema capitalista-imperialista mundial sufrió un infarto masivo. En los últimos tres años, Estados Unidos emitió dólares para cubrir su déficit fiscal, y, además, se endeudó como ningún otro país del mundo. Éstas fueron sus dos llaves para entrar a la crisis. En el 2007 comenzó lo que se llamó la "crisis de hipotecas de alto riesgo", que se extendió hasta hacer temblar todo el mercado financiero y las bolsas del mundo. Asistimos a una crisis de "sobreproducción relativa", donde la venta de las mercancías producidas no genera la ganancia esperada por los capitalistas.

EN ARGENTINA...

Nuestro país no tiene una economía autosuficiente; somos dependientes. Lo fundamental de nuestra producción está en manos de capitales extranjeros, que se han adueñado de ramas claves, como son la mayoría de los servicios, el petróleo y el gas, y la comercialización de granos. El Estado está endeudado con capitales de países imperialistas. Los pagos de esa deuda ilegítima condicionan todo el presupuesto público. Nuestra inserción comercial en el mundo se da por la venta de productos primarios. La venta de estos productos ha estado históricamente ligada al desempeño de la economía mundial, y en nuestros días, concretamente al de la superpotencia imperialista más expansiva: China.
Nuestras exportaciones están atadas a China, una locomotora basada en la explotación de los trabajadores, un emporio manufacturero que no para de crecer. Este crecimiento ha incrementado su demanda de oleaginosas también a altas tasas. ¿Qué va a ocurrir con el precio de las principales exportaciones argentinas si la debacle norteamericana fuerza una recesión en China, ya que los yanquis son sus grandes compradores?. Cientos de localidades en Argentina, y principalmente la nuestra, Santa Fe, han crecido al compás de los ingresos chacareros (no los de los terratenientes y grandes capitales agrarios: esos no compran ni la yerba en los pueblos). Sin duda, una fuerte caída en los precios los hará entrar en crisis. Las grandes caídas en soja ya registradas (en estos días se volvió a los precios 2005) genera un agujero grotesco en las cuentas del gobierno.
Por otra parte, la nación con la que más relaciones comerciales tiene nuestro país es Brasil, una de las primeras víctimas de la crisis. Devaluó su moneda cerca de un 40%, lo que constituye un dato calamitoso para Argentina.
En momento de crisis, se actúa movido por su propia lógica: cesan toda inversión, extreman su repatriación de utilidades, etc., agravando el problema.

¿QUIÉN PAGA LOS PLATOS ROTOS???....

Los precios de las principales materias primas (derivados de la soja) que exporta nuestro país valen cada vez menos. Como se expresa en el proyecto de presupuesto 2009, los ingresos de la Administración Nacional dependen cada vez más de la retención a las exportaciones, que provienen en su mayoría de productos derivados de la soja.
Restados los gastos de los ingresos, el gobierno nacional estima que le quedarán unos $33.000 millones, siempre y cuando la soja esté a 400 dólares. ¿Qué piensa hacer con ese dinero que “sobra” el Gobierno Nacional? Por el momento no está asignado ni a pago de jubilaciones, educación, construcción de vivienda, planes de empleo, becas escolares o construcción de escuelas.
Cristina Kirchner paga la deuda externa. Además de los $25.000 millones de intereses, el gobierno tiene que ponerse con $45.000 millones en amortizaciones de capital. Pero el superávit fiscal no alcanza para pagar esos vencimientos que suman $70.000 millones. Así, el pago de la deuda vuelve a condicionar y subordinar todas las acciones del gobierno. Cristina Kirchner, derrotada por la rebelión agraria y la medida que quisieron imponer para incrementar los ingresos, sumado a las dificultades para obtener préstamos. Pero nada alcanza, y el discurso K de la distribución del ingreso se reemplazó descaradamente por una política de seducción a los capitales internacionales (por ejemplo, el pago al Club de París) para no caer en un nuevo default de la deuda pública.
Querer mantener el superávit fiscal en un marco de caída de los ingresos públicos, implica contener el gasto, agravando aún más las consecuencias que traerá la crisis en las condiciones de vida del pueblo. Mientras los líderes de las potencias imperialistas se ponen de acuerdo para atenuar los efectos de la crisis, el Gobierno K aplica la misma receta de ajuste fiscal que se llevo puesto a De la Rúa.

Resulta decisivo redoblar la lucha para que no se descargue los costos de la crisis sobre los que menos tienen. La rebelión agraria demostró que es posible frenar los intentos fiscalistas del gobierno para pagar como sea la deuda pública; hubo grandes movilizaciones de estudiantes secundarios que no se resignan a dejar los estudios por falta de becas o boletos; sigue la lucha de los maestros y sectores de salud reclamando mayor presupuesto.